الهويّة و الاستنارة في الفكر العربي المعاصر فتحي المسكيني نموذجا
د. روضة مبادرة *
الملخّص
يتعلق السؤال الذي يوجّه الدراسة بمفهوم الهوية في معناها المعاصر و الصلة التي تربطها بالاستنارة و ذلك من خلال نموذج عن مفكر عربي معاصر الفيلسوف التونسي فتحي المسكيني، يهدف المقال إلى تحليل الصعوبات التي تعترض مهمة الكشف عن الهوية الحقيقية بما هي ذلك الوجود الفعلي المتحرر من كلّ أصنام الهوية التقليدية ليقدّمها المفكر العربي المسكيني في شكل هووي جديد نابع من مصادر أنفسنا كحرية و اختيار تقوم به الذات في انفصال تام عن كلّ ما يربطها من المقومات المعهودة كما تصوّرها القدماء و المحدثين سواء غرب أم عرب . وبالتالي يأخذ سؤال "من نحن " حيزا إشكاليا آخر يذهب به الفيلسوف إلى ما أعمق من أن يكون مجرد انتماء لخصوصية ما بل ليكون الانتماء للذات و منه إلى الإنسانية و الحرية و تلك هي مهمة الاستنارة الحقيقية التي تقوم بها الفلسفة .
الكلمات المفتاحية : الهوية، الفكر العربي المعاصر، الحرية، فتحي المسكيني، الإستنارة .
Abstract
The article aims to analyze the difficulties encountered in the task of revealing the true identity, including the actual existence liberated from all the idols of traditional identity, to be presented by the poor Arab thinker in the form of a new identity stemming from the sources of ourselves as freedom and choice that the self makes in complete separation from all that binds it to the ingredients The familiar as the ancients and moderns imagined it, whether Western or Arab.Thus, the question “Who are we” takes another problematic space in which the philosopher goes deeper than just belonging to a particularity, but rather to belong to the self and from it to humanity and freedom, and that is the task of real enlightenment that philosophy undertakes.
Keywords: identity, contemporary Arab thought, freedom, Fathi al-Maskini, enlightenment

تحميل البحث

خصوصية حماية العلامة التجارية وفقاً لأحكام اتفاقية باريس لحماية الملكية الصناعية
ديانا ناصر وجيه فاعور*
الملخص
لقد أجمعت معظم دول العالم على الاهتمام في كافة مواضيع الملكية الفكرية، وذلك من أجل حماية الحقوق المرتبطة بها في شقيها الصناعية والأدبية، وهذا ما كشف الحاجة إلى الاهتمام بهذا الموضوع والسعي في توفير الحماية الدولية لحقوق الملكية الفكرية من خلال الاتفاق على قواعد عامة تسري على كافة الدول بما يحقق الحماية على أوسع نطاق لهذه الحقوق على المستوى الدولي، وعليه فقد سعى المشرع الدولي جاهداً لتجسيد هذه الحماية وترجمتها واقعاً، ولأجل ذلك تبنى المشرع الدولي العديد من الاتفاقيات الدولية منها اتفاقية باريس للملكية الصناعية واتفاقية الجوانب المتصلة بالتجارة من حقوق الملكية الفكرية (تربس) إلى جانب العديد من الاتفاقيات الدولية الأخرى التي كان لها دور فعال في تعزيز هذه الحماية، وقد تضمنت اتفاقية باريس الدولية العديد من الأحكام الموضوعية بالإضافة إلى جملة من القواعد العامة المجردة التي من شأنها إصباغ الحماية الكافية على العلامات التجارية، ولم تقف عند هذا الحد بل تضمنت أيضاً على العديد من المبادئ القانونية التي تكفل لمواطني الدول الأعضاء في الاتفاقيات سالفة الذكر الاستفادة من الحماية الممنوحة، وكذلك وضعت كل من اتفاقية باريس القواعد والإجراءات والآليات اللازمة لتسوية المنازعات ليس في إطار حماية العلامات التجارية فحسب إنما في إطار حماية كافة حقوق الملكية الصناعية، تناول هذا البحث خصوصية حماية العلامة التجارية وفقاً لأحكام اتفاقية باريس الدولية، ، وعليه فقد تناولت في المبحث الأول خصوصية حماية العلامة التجارية وفقاً لأحكام اتفاقية باريس وكان ذلك على ثلاثة مطالب فقد تناولت في المطلب الأول المبادئ القانونية التي وردت في الاتفاقية موضوع المبحث لمعرفة نطاق حماية صاحب العلامة بموجب هذه المبادئ. ثم تناولت في المطلب الثاني الأحكام الموضوعية العامة التي جاءت فيها اتفاقية باريس لحماية العلامة التجارية من حيث قبول تسجيل العلامة الأجنبية ومبدأ استقلال العلامات والقانون الواجب التطبيق على تسجيل العلامة التجارية وحماية العلامة المسجلة في إحدى دول الإتحاد. أما المبحث الثاني فقد تناولت العلامة المشهورة ومعايير اعتبار العلامة مشهورة فهل تعتبر العلامة في داخل نطاق الدولة المسجلة فيها مشهورة أم يشترط لاعتبارها كذلك أن تتعدى في شهرتها ومعرفتها حدود البلد التي سجلت فيها، ومن ثم التنازل عن العلامة المسجلة. أما في المطلب الأخير فقد تناولت نظام تسوية المنازعات التي قد تنشأ بين الدول الأعضاء والإجراءات التي تضمنتها اتفاقية باريس لحسم ذلك النزاع.
Abstract
Most countries of the world have agreed to pay attention to all issues of intellectual property, in order to protect the rights associated with it in its literary and industrial aspects, and this detected the need to pay attention and strive to provide international protection for the intellectual property rights by agreeing on a general rules that apply to all countries in order to achieve the protection of these rights on the widest range at the international level. Accordingly, the international legislator has strived to make this protection a reality so it has adopted many international agreements, including the Paris Convention for the Protection of Industrial Property and the PARIS Convention in addition to many other international agreements that have had an effective role in enhancing this protection. The PARIS Agreement included many substantive provisions in addition to a set of abstract general rules that would provide adequate protection to trademarks and it also included many legal principles that ensure that the citizens of member states benefit from the protection granted. This study included the privacy of trademark protection in accordance with the provisions of the Agreement on Paris for the Protection of Industrial Property. Firstly, the study included the legal principles stipulated in the agreement, which would provide protection for the trademark owner in any country as long as it is from the member states which joining to the PARIS Agreement. Secondly, the study also included the substantive provisions stipulated in the PARIS Agreement for the Protection of Trademarks, which were represented in the standards related to the protection of trademark rights as well as the licensing and assignment of the trademark, the provisions for the well-known mark and the period of protection provided by the PARIS Agreement in addition to the exceptions to this protection. Finally, this study contained the rules and procedures included in the PARIS Agreement for settling the disputes, as the agreement established methods for implementing these rules and procedures.

تحميل البحث

" تقييم الكتابة الإبداعية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مدرسة بيت دجن الثانوية للبنات في محافظة نابلس"
اعداد
قيس مروان عواد•
وصال تايه حنيني••
الملخص
هدفت هذه الدراسة التعرف على تقييم الكتابة الإبداعية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مدرسة بيت دجن الثانوية للبنات في محافظة نابلس، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج النوعي(الكيفي) حيث تم تطوير مقابلة واكتفت الدراسة بأجراء مقابلتين فقط ويبرر الباحثان ذلك ان المستجيبين كانوا من أصحاب الخبرة والكفاء فتم الاستكفاء بإجاباتهم وتم عرض المقابلة على مجموعه من المحكمين فأشاروا بصدقها ، وبعد عملية اجراء المقابلة تم تفريغها على صيفت جداول وتم اجراء التحليل بالاستنباط والاستقراء فقد أوصى الباحثان بعدة توصيات كان اهمها: ان واقع الكتابة الإبداعية متفاوت بين الطلبة انه من الرغم من الحوافز المتاحة إلا أنها لا تزال متفاوتة والواقع ليس كما يجب، وبالمجمل لو تم تعزيزهم بشكل إيجابي لكان الواقع أفضل، وأن هذا الإبداع غير موجود وغير مرئي على أرض الواقع، وذلك لأن الإبداع لا يقاس بمخرجات الطلبة فالمخرجات هي وحدة القياس الأولى، وبناء على النتائج فقد كانت اهم التوصيات الاهتمام بتقويم المنهج خاصة فيما يختص بمنهج اللغة العربية وفرع التعبير الكتابي تحديداً، واستخدام أساليب تربوية معاصرة عند تقييم وتقويم الأعمال الكتابية للطلاب في المرحلة الأساسية.
الكلمات المفتاحية: الكتابة الإبداعية طالبات الصف العاشر.
Abstract
This study aimed to identify the assessment of creative writing among tenth grade students at Beit Dajan Secondary School for Girls in Nablus Governorate. They were satisfied with their answers, and the interview was presented to a group of arbitrators, and they indicated its sincerity, and after the process of conducting the interview, it was unloaded on a set of tables, and the analysis was conducted by deduction and induction. However, it is still uneven and the reality is not as it should be, and in general, if they were positively reinforced, the reality would have been better, and that this creativity does not exist and is not visible on the ground, because creativity is not measured by the students’ outputs. The outputs are the first unit of measurement, and based on the results, The most important recommendations were to focus on evaluating the curriculum, especially with regard to the Arabic language curriculum and the written expression branch in particular, and the use of contemporary educational methods when evaluating and evaluating the written works of students in fun. basic.
Keywords: creative writing, tenth grade students

تحميل البحث

درجة الاحتراق النفسي لدى معلمي غرف المصادر في مدارس مديريتي نابلس و جنوب نابلس من وجهة نظرهم
أ. حــــنـــان صبحي محمد عملة*
أ.د. جولتـــان حجـــــــازي**
الملخص
هدفت الدراسة الي الكشف عن درجة الاحتراق النفسي لدي معلمي غرف المصادر في مدارس مديرية نابلس ومديرية جنوب نابلس بمحافظة نابلس من وجهة نظرهم، واشتملت عينة الدراسة على 50 معلما ومعلمه ،تم اختيارهم بطريقة قصدية من المدراس الحكومية بمحافظة نابلس ،خلال العام الدراسي (2020-2021) باستخدام المنهج الوصفي . طبق مقياس للاحتراق النفسي من اعداد الباحثة تضمن 24 فقرة، وقد اشارت نتائج الدراسة الى ان معلمي غرف المصادر في مديرية نابلس ومديرية جنوب نابلس يعانون من الاحتراق النفسي بدرجة مرتفعة 66.5 % .واشارت الى عدم وجود فروق ذات دلاله احصائية تعزي لمتغيرات الجنس ،ونوع التخصص ، ولمؤهل العلمي ، و سنوات الخبرة. واوصت الدراسة بتقديم الدعم النفسي و المعنوي لمعلمي غرف المصادر ،والاهتمام ايضا بجميع الجوانب المحيطة بهم ،وعمل لقاءات تفريغ نفسي لهم من قبل قسم الارشاد والتربية الخاصة في مديرياتهم بالإضافة الى لقاءات عنقودية لتحسين ادائهم .
الكلمات المفتاحية: الاحتراق النفسي، معلمي غرف المصادر
Abstract
The study aimed to discover the degree of psychological burnout at the teachers of the resource rooms in schools in Nablus District and South Nablus District from their point of view. And the study sample included 50 teachers who were selected by intent from government schools in the Nablus governorate, during the academic year (2020-2021) by using the descriptive approach. The scale of the psychological burnout was applied and prepared by the researcher which included 24 items.The results of the study pointed out that the teachers of the resource rooms in the Nablus Directorate and its South suffers from psychological burnout to a high degree of 66.5%. And it indicated that there are no statistically significant differences attributable to the variables of gender, type of specialization, academic qualification, and years of experience. And the study recommended providing psychological and moral support for the teachers of the resource room and also taking care of all aspects that surround them, and make psychological meetings by the Psychological Counseling and Special Education Department to them in their districts, in addition to cluster meetings in order to improve their performance.
Keywords: burnout, resource room teachers

تحميل البحث

واقع استخدام التعليم الالكتروني في تدريس الطلبة ذوي صعوبات التعلم في المدارس الحكومية في محافظة نابلس من وجهة نظر المعلمين
إعداد
د. فخري مصطفى دويكات•
أ. زينة نظام نجيب••
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى واقع استخدام التعليم الالكتروني في تدريس الطلبة ذوي صعوبات التعلم في محافظة نابلس, ومن اجل تحقيق ذلك تم استخدام استبانة مؤلفة من( 25) فقرة تم توزيعها على عينة مؤلفة من (60) من المعلمين في مدينة نابلس. وتم استخدام المنهج الوصفي لملاءمته لأغراض هذه الدراسة ، وتم استخدام أداة الدراسة (الاستبانة)، حيث بلغ معامل الثبات للأداة (0.903)، وبعد جمع البيانات, وترميزها, ومعالجتها بالطرق الإحصائية المناسبة، وذلك باستخدام برنامج الرزم الإحصائية SPSS ، وتم استخدام التكرارات والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والنسب المئوية، واختبار (ت) للعينات المستقلة، واختبار التباين الأحادي One Way ANOVA ومعادلة كرونباخ ألفا، بعد إجراء هذه الدراسة والتي هدفت إلى معرفة واقع استخدام التعليم الالكتروني في تدريس ذوي صعوبات التعلم في مدينة نابلس ، تم التوصل إلى النتائج التالية تبين أن واقع استخدام التعليم الالكتروني في تدريس ذوي صعوبات التعلم في مدينة نابلس للمجال الأول كانت جميعها بين منخفضةً جدا ومرتفعة جداً، تبين أن واقع استخدام التعليم الالكتروني في تدريس ذوي صعوبات التعلم في مدينة نابلس للمجال الثاني كانت جميعها بين متوسطة ومرتفعة جداً، بناءً على النتائج السابقة فإن الباحثان يوصون بما يلي ضرورة الاهتمام بالتعليم الالكتروني وعقد دورات للمعلمين بكيفية التعليم الالكتروني لزيادة خبراتهم في هذا المجال.
الكلمات المفتاحية: التعليم الالكتروني تدريس ذوي صعوبات التعلم، المدارس الحكومية، محافظة نابلس.

Abstract
The study aimed at a study conducted on the study of education and training in teaching learning difficulties in the city of Nablus, and in order to achieve that, the researcher helped obtain a sample of (60) teachers in the city of Nablus. The researcher followed the descriptive approach for its suitability for the purposes of the study, the use of the study tool (the questionnaire), the stability factor of the tool (0.903), and after collecting data, coding and processing it by statistical methods, using the SPSS statistical packages program, the two researchers lost the frequencies, arithmetic averages, standard deviations, percentages, and the test of ( C) For independent samples, the One Way ANOVA test and the Cronbach Alpha equation After conducting this study, which aimed to know the reality of using e-learning in teaching people with learning difficulties in Nablus, the two researchers came to the following results: It was found that the reality of using e-learning in teaching people with learning difficulties in the city of Nablus for the first area was between very low and very high. And the highest (the number of devices is proportional to the number of students.), And the lowest (holding training courses for teachers on how to follow lessons electronically.) It was found that the reality of using e-learning in teaching people with learning difficulties in the city of Nablus for the second field was all between medium and very high. The highest (teachers feel satisfied with the e-learning system for those with learning difficulties, and parents share this satisfaction.), And the lowest (displaying the material electronically provides students with learning difficulties with additional skills.) Based on the previous results, the researcher recommends the following: The need to pay attention to e-learning and hold courses for teachers on how to e-learning to increase their experience in this field. Working to involve parents in the education process for children with difficulties, to be a complementary role to what teachers do to obtain better results through e-learning.
Keywords: E-learning, teaching people with learning difficulties, public schools, Nablus Governorate.

تحميل البحث

درجة التزام أعضاء الهيئة التدريسية بجامعة الاستقلال بأخلاقيات المهنة من وجهة نظر الطلبة
د. مروان علاونه*
الملخص
هدفت الدراسة التعرف الى درجة التزام أعضاء الهيئة التدريسية بجامعة الاستقلال بأخلاقيات المهنة من وجهة نظر الطلبة، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، تكون مجتمع الدراسة من طلبة الجامعة من السنة الاولى حتى الرابعة، والبالغ عددهم(950) طالباً وطالبة، ولجمع البيانات استخدمت استبانة تكونت من(24) فقرة، إذ بلغ حجم العينة الدراسية (218) طالباً وقام الباحث بتوزيع الاستبانة على عينة عشوائية على الطلبة موزعين على ثلاث كليات (العلوم الإدارية، والعلوم الإنسانية، والقانون). أشارت نتائج الدراسة أن: درجة التزام اعضاء هيئة التدريس بجامعة الاستقلال بأخلاقيات مهنة التعليم الجامعي من وجهة نظر الطلبة بدرجة كبيرة، واظهرت النتائج انه لا يوجد فروق من وجهة نظر الذكور والإناث حول درجة التزام اعضاء هيئة التدريس بجامعة الاستقلال بأخلاقيات مهنة التعليم الجامعي تعزى لمتغيرات (الجنس، ومستوى الدراسة) في حين تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة التزام أعضاء الهيئة التدريسية بجامعة الاستقلال بأخلاقيات المهنة من وجهة نظر الطلبة تعزى إلى متغير التخصص، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدد من التوصيات أهمها: تجنب المدرس لأساليب الزجر مع طلابه في حالة الوقوع في أخطاء ، ان يشجع المدرس طلابه على القيام بالبحوث المشتركة.
الكلمات المفتاحية: عضو هيئة التدريس، اخلاقيات المهنة، جامعة الاستقلال.
 
The degree of commitment of faculty members at the University of ALISTIQLAL to the ethics of the profession from the perspective of students
Abstract
The study aimed to identify the degree of commitment of the faculty members at Al-Istiqlal University to the professional ethics from the students’ point of view. The study followed the descriptive approach. The study community consisted of university students from the first to the fourth year, students number was (950) male and female. Questionnaire with 24 paragraphs was used on (218) random study sample students on three faculties (administrative sciences, humanities, and law). The results of the study indicated that: The degree of commitment of the faculty members at Al Istiqlal University to the education profession ethics of the university from the students’ point of view largely. The results showed that there are no differences from the male and female point of view about the degree of commitment of the faculty members at Al Istiqlal University to the ethics of the profession of university education due to the variables (gender, and the level of the study). While it found that, there were statistically significant differences in the degree of commitment of the faculty members at Al-Istiqlal University to the ethics of the profession from the students’ point of view due to the variable of specialization. Moreover, in light of the results the study recommended a several recommendations, the most important of which are: In errors, the teacher encourages his students to do joint research.
Keywords: faculty member, professional ethics, Al-Istiqlal University

تحميل البحث

الحصيلة المعرفية في اللياقة البدنية لدى طلبة قسم التربية البدنية في جامعة ال البيت
د. محمد علي مسلم الحوامدة*
الملخص
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى مستوى الحصيلة المعرفية في اللياقة البدنية لدى طلبة قسم التربية البدنية في جامعة ال البيت، والكشف عن الفروق في استجابة العينة التي تعود إلى (الجنس، السنة الدراسية)، وقد تم استخدام المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (390) طالباً وطالبة من طلبة قسم التربية البدنية في جامعة آل البيت، وتم استخدام اختبار معرفي للياقة البدنية حيث تكون من (20) تساؤلاً، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج ومن أهمها: ان مستوى الحصيلة المعرفية في اللياقة البدنية لدى طلبة قسم التربية البدنية في جامعة ال البيت قد جاء بدرجة مرتفعة، كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير السنة الدراسية لصالح السنة الرابعة. وقد أوصت الدراسة إلى ضرورة تطبيق الاختبار المعرفي الذي تم استخدامه في هذه الدراسة بشكل منتظم لقياس مستوى المعرفة والمعلومات في اللياقة البدنية لطلبة قسم التربية البدنية، وضرورة الاهتمام عند وضع المقررات الدراسية بالسنوات الدراسية المختلفة بالجانب المعرفي لكل مقرر دراسي.
الكلمات المفتاحية: الحصيلة المعرفية، اللياقة البدنية، التربية البدنية، جامعة آل البيت

The level of the cognitive outcome in physical fitness among students of the Department of Physical Education at Al al-Bayt University
Abstract
The current study aimed to identify the level of cognitive outcome in physical fitness among students of the Department of Physical Education at Al al-Bayt University, and to reveal the differences in the response of the sample that belongs to (gender, school year), and the descriptive approach was used, and the study sample consisted of (390) Male and female students of the Department of Physical Education at Al al-Bayt University, and a cognitive test of physical fitness was used, which consisted of (20) questions, and the study reached several results, the most important of which are: It came to a high degree, and the study concluded that there are no statistically significant differences due to the gender variable, and there are statistically significant differences due to the academic year variable in favor of the fourth year. The study recommended the necessity of applying the cognitive test that was used in this study on a regular basis to measure the level of knowledge and information in the physical fitness of the students of the Department of Physical Education, and the need to pay attention to the cognitive aspect of each course when setting courses in the different academic years.
Keywords: cognitive outcome, physical fitness, physical education, Al al-Bayt University

تحميل البحث

أثر السيولة على ارباح الشركات المدرجة في بورصة فلسطين
د. جميل جابر علاونة*
الملخص
هدفت هذه الدراسة التعرف على أثر السيولة على ارباح الشركات المدرجة في بورصة فلسطين، ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار (8) من الشركات المساهمة العامة المدرجة في بورصة فلسطين حيث تم العمل على التعرف على أثر السيولة على ارباح تلك الشركات ، حيث تم الحصول على القوائم التي توضح النسب الخاصة بالسيولة والربحية وبعد الحصول على تلك المعلومات تم وإدخالها الى الحاسوب، ومعالجتها إحصائياً باستخدام الرزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية. وخرجت هذه الدراسة بعدة نتائج كان أهمها انه هناك علاقة طردية وقوية بين السيولة وبين الربحية وبناء على نتائج هذه الدراسة فقد اوصى الباحث بتوصيات من أهمها العمل على زيادة معدل العائد على الاصول لدى شركات عينة الدراسة، وكذلك العمل على زيادة معدل العائد على حقوق الملكية لدى شركات عينة الدراسة.
الكلمات المفتاحية : السيولة، ارباح الشركات، الشركات المدرجة في بورصة فلسطين

Abstract
This study aimed to identify the impact of liquidity on the profits of companies listed on the Palestine Stock Exchange. On the lists that show the ratios of liquidity and profitability, and after obtaining that information, it was entered into the computer and processed statistically using the statistical package for social sciences. This study came out with several results, the most important of which was that there is a direct and strong relationship between liquidity and profitability, and based on the results of this study, the researcher recommended recommendations, the most important of which are working to increase the rate of return on assets for the study sample companies, as well as working to increase the rate of return on assets. Ownership rights of the study sample companies
Keywords: liquidity, corporate profits, companies listed on the Palestine Stock Exchange

تحميل البحث

أسباب عزوف طلبة جامعة القدس عن دراسة العلوم من وجهة نظرهم
أ. عبد الكريم خالد بدر
د. محمد عمران صالحة**
أ. زياد عبد الله لافي ***
الملخص
هدفت هذه الدراسة تقصي أسباب عزوف الطلبة عن الالتحاق بتخصصات العلوم في كلية العلوم والتكنولوجيا في جامعة القدس/ فلسطين، من العام الأكاديمي 2019/2020 وقد تكّون مجتمع الدراسة من طلبة السنة الأولى في الكليات العلمية باستثناء طلبة كلية العلوم والتكنولوجيا من خريجي الثانوية العامة في الفرع العلمي ممن يحققون شروط الالتحاق بالتخصصات العلمية التي تطرحها الكلية وهي الفيزياء والرياضيات والكيمياء والأحياء وعلوم الأرض التطبيقية والبيئة، والبالغ عددهم (1000) طالباً وطالبة. تكونت عينة الدراسة من (100) طالبا وطالبة وتم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي وذلك لملاءمته لطبيعة هذه الدراسة. وصمم الباحثون استبانة تقيس أسباب عزوف الطلاب عن الالتحاق بتخصصات كلية العلوم والتكنولوجيا، تكونت من (25) فقرةُ، موزعة في خمسة مجالات، وقد تم التحقق من صدق أداة الدراسة وثباتها، بلغ معامل الثبات (0.93). وأظهرت نتائج الدراسة أن استجابة الطلاب على المجال الأول (صعوبة الدراسة في التخصصات العلمية) حصلت على أعلى نسبة قبول إذ بلغت النسبة المئوية الكلية للمجال (76.67%)، بينما حل المجال الرابع (أسباب تتعلق بميول الطالب ورغباته) خامساً في الترتيب بنسبة قبول كلية بلغت (53.65%). وقد أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود تباين في وجهات نظر طلبة جامعة القدس في أسباب عزوفهم عن الالتحاق بتخصصات العلوم، وفقاً لمتغيرات الدراسة (الجنس ومكان السكن).
الكلمات المفتاحية: العزوف،الكليات العلمية، كلية العلوم والتكنولوجيا، جامعة القدس.

Abstract
This study aimed to investigate the reasons for students’ reluctance to enroll in science majors at the College of Science and Technology at Al-Quds University / Palestine, from the academic year 2019/2020. The study population consisted of first-year students in scientific colleges, with the exception of students from the College of Science and Technology who graduated from high school in the scientific branch Those who fulfill the conditions for joining the scientific disciplines offered by the college, which are physics, mathematics, chemistry, biology, applied earth sciences and the environment, and their number is (1000) male and female students. The study sample consisted of (100) male and female students, and they were chosen by the stratified random method. To achieve the objectives of the study, the descriptive approach was used, due to its relevance to the nature of this study. The researchers designed a questionnaire that measures the reasons for students' reluctance to enroll in the majors of the College of Science and Technology. It consisted of (25) items, distributed in five areas. The validity and reliability of the study tool were verified, with a reliability coefficient of (0.93). The results of the study showed that the students’ response to the first field (the difficulty of studying in scientific disciplines) obtained the highest acceptance rate, as the total percentage of the field reached (76.67%), while the fourth field (reasons related to the student’s inclinations and desires) came fifth in the order with a total acceptance rate of (53.65%). The results of the study showed that there was no discrepancy in the views of Al-Quds University students in the reasons for their reluctance to enroll in science majors, according to the study variables (gender and place of residence).
Keywords: reluctance, scientific faculties, College of Science and Technology, Al-Quds University

تحميل البحث

دور البحث العلمي والدارسات العليا في الجامعة الاردنية في تحقيق التنمية المستدامة من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا فيها
د. يوسف جابر علاونة**
د. يوسف نجم سمارة *
الملخص
هدفت هذه الدراسة التعرف على دور البحث العلمي والدارسات العليا في الجامعة الاردنية في تحقيق التنمية المستدامة من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا فيها ، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة مؤلفة من (25) فقرة، تم توزيعها على (107) طالب وطالبة في كلية الدراسات العليا وتم التأكد من صدقها وثباتها من قبل لجنة من المحكمين من ذوي الاختصاص، وبعد عملية توزيع الاستبانات وجمعها تم ترميزها وإدخالها الى الحاسوب، ومعالجتها إحصائياً باستخدام الرزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية. ، ومن اجل تحليل البيانات استخدم المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ومعادلة كرونباخ الفا واختبار (ت) لعينتين مستقلتين ، وقد توصل الباحثة إلى النتائج التالية بعد القيام بعملية التحليل الإحصائي وعرضها على صيغة جداول وقد بينت الدراسة أن دور البحث العلمي والدارسات العليا في الجامعة الاردنية في تحقيق التنمية المستدامة من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا فيها كبيرة، كما تبين ان لا يوجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة( 0.05≤ α) في دور البحث العلمي والدارسات العليا في الجامعة الاردنية في تحقيق التنمية المستدامة من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا فيها حسب متغير (الجنس، المستوى التعليمي، الجنسية) وبناء على نتائج هذه الدراسة فقد أوصى الباحثان بعدة توصيات كان اهمها:
• ضرورة إنشاء مكتبات الالكترونية متطورة في الجامعات من اجل مساعدة الباحثين في الحصول على العموميات بصورة سريعة ومتطورة.
• ضرورة قيام الجامعة إلى تحقيق متطلبات التنمية المستدامة من خلال توجيه الأبحاث والرسائل العلمية وربطها بخطط التنمية الشاملة والمستدامة.

to identify the role of scientific research and graduate studies at the University of Jordan in achieving sustainable development from the point of view of graduate students in it
Abstract
This study aimed to identify the role of scientific research and graduate studies at the University of Jordan in achieving sustainable development from the point of view of graduate students in it, and to achieve the goal of the study, a questionnaire consisting of (25) paragraphs was developed, and it was distributed to (107) students in the college Postgraduate studies and their validity and reliability were verified by a committee of specialized arbitrators, and after the process of distributing and collecting the questionnaires, they were coded and entered into the computer, and statistically processed using the statistical package for social sciences. In order to analyze the data, he used arithmetic averages, standard deviations, the Cronbach Alpha equation and the T-test for two independent samples. In achieving sustainable development from the point of view of graduate students in it is significant, as it was found that there are no statistically significant differences at the significance level (α 0.05≤) in the role of scientific research and graduate studies at the University of Jordan in achieving sustainable development from the point of view. Postgraduate students considered it according to a variable (gender, educational level, nationality) and based on the results of this study, the researchers recommended several recommendations, the most important of which were:
1. The necessity of establishing advanced electronic libraries in universities in order to assist researchers in obtaining generalities in a fast and advanced manner.
2. The necessity for the university to achieve the requirements of sustainable development by directing research and scientific messages and linking them to comprehensive and sustainable development plans.

تجميل البحث