ملخص الدراسة
تسعى الدراسة الحالية إلى تقنين اختبار تورانس لقياس التفكير الإبداعي على عينة فلسطينية بصورته اللفظية (أ) والشكلي (ب)، والكشف عن الخصائص السيكومترية (الصدق، والثبات)، ولهذا الغرض تم تطبيق الاختبار على (450) طالب وطالبة من الفئة العمرية (12 – 14) سنة على عينة فلسطينية في مدينة الخليل ورام الله ونابلس، خلال العام الدراسي (2021 – 2021)، وذلك للتعرف على الخصائص السيكومترية للاختبار: الصدق من خلال صدق المحكمين، الصدق التلازمي، الصدق التمييزي، الصدق العاملي، كما تم حساب الاتساق الداخلي والثبات بطريقة التجزئة النصفية وكرونباخ ألفا وثبات المصححين، وكذلك تم استخراج معايير أداء خاصة بالطلبة للمرحلة العمرية (12-14) سنة، وللعينة الكلية وذلك بتحويل الدرجة الخام إلى درجة نائية، وأكدت النتائج على أن اختبار تورانس للتفكير الإبداعي اللفظي (أ)، والشكلي (ب)، بعد تقنينه يعد صالحاً لاستخدامه مع الطلبة (الذكور والإناث) للفئة العمرية (12 – 14) سنة، في البيئة الفلسطينية كونه متمتعاً بقدر مناسب من الصدق والاتساق الداخلي حيث أن جميع الأبعاد قد أعطت ارتباطاً ذات مستوى دلالة عند 0.01 بينها وبين الدرجة الكلية للاختبار، كما تمتع بقدر جيد من الثبات للاختبار ككل ولأبعاده وتراوحت معاملات ثباته بين (0.814 0- 0.91)، وفقاً، لاختلاف أساليب حسابه المستخدمة في الدراسة. وعلى ضوء النتائج السابقة توصي الباحثات باعتماد المقياس للكشف عن المبدعين والمبتكرين لطلبة الفئة العمرية (12 – 14) سنة، وإكمال تقنينه على باقي مدن الضفة الغربية، وتكوين لجنة خاصة من وزارة التربية والتعليم لإثراء الميدان بتقنينات جديدة مع العمل على تحديث ما قنن منذ فترة زمنية طويلة.

تحميل البحث