المستخلص
هدف هذه الدراسة الى تقييم استخدام الأساليب الإحصائية في تحليل بيانات البحوث، كما هدفت تحديد وجود أي اختلاف في آراء أفراد العينة حول مدى استخدامه للأساليب الإحصائية استناداً لمتغيرات كل من (الجنس، سنوات الخبرة، المؤهل الأكاديمي( لتحقيق أهدافها، استخدم الباحث المنهجية الوصفية المسحية، واختار عينة من الاعضاء في هيئة التدريس في الجامعات الكويتية بحجم يبلغ (136) فردًا، وذلك باعتماد طريقة العينة المتيسرة. استخدم أيضًا مقياس يتألف من (15) فقرة حول مدى استخدام الأساليب الإحصائية في تحليل بيانات البحوث في الجامعات الكويتية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، أظهرت النتائج أن أعضاء هيئة التدريس يستخدمون الأساليب الإحصائية بشكل كبير وإيجابي في تحليل بيانات البحوث. كما لم تظهر هناك فروقات يُعتبر ذلك إشارة إلى عدم وجود فروق في آراء الأعضاء حول استخدام الأساليب الإحصائية بناءً على مستويات وفئات المتغيرات المذكورة، استنادًا إلى نتائج الدراسة، توصي بضرورة تعزيز البرامج ذات الطابع التدريبي وورش العمل لتطوير مهارات أعضاء هيئة التدريس في استخدام الأساليب الإحصائية على مختلف مستويات الخبرة، وزيادة الوعي بأهمية التي تلعبها الأدوات الإحصائية في البحث العلمي من خلال الندوات وورش العمل.
الكلمات المفتاحية: الأساليب الإحصائية، تحليل البيانات، أعضاء الهيئة التدريسية في الكويت
Abstract:
The study aimed to assess the use of statistical methods in analyzing research data in Kuwaiti universities from the perspective of faculty members. It also aimed to determine if there were any differences in the responses of the study sample regarding their attitudes towards the extent of using statistical methods in analyzing research data in Kuwaiti universities, based on variables such as gender, years of experience, and academic qualifications, To achieve its objectives, the researcher employed a descriptive survey method and selected a sample of 136 faculty members in Kuwaiti universities using the convenience sampling method. A scale consisting of 15 items about the extent of using statistical methods in analyzing research data in Kuwaiti universities from the perspective of faculty members was utilized, The study revealed that faculty members use statistical methods significantly and positively in analyzing research data. Furthermore, there were no differences in the responses of the study sample regarding the use of statistical methods based on the mentioned variables, Based on the study results, it is recommended to enhance training programs and workshops to develop the skills of faculty members in using statistical methods at various levels of experience, increase awareness of the importance of statistics in scientific research through seminars and workshops, encourage collaboration and knowledge sharing among faculty members in this field, and provide financial and technical support for research relying on statistical analysis.
. Keywords: Statistical methods, Data analysis, Faculty members in Kuwait.