الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى درجة ممارسة طلبة الدراسات العليا في جامعة النجاح الوطنية لمهارات التعليم الافتراضي في ظل جائحة كورونا، كما هدفت إلى التعرف إلى بعض متغيرات الدراسة مثل الجنس، والتخصص، والمستوى الدراسي. ولتحقيق هدف الدراسة، تم توزيع استبانة تتألف من 22 فقرة كأداة للدراسة على عينة مقدارها (149) طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية ومن ثم تجميعها وترميزها وإدخالها إلى الحاسوب ومعالجتها إحصائياً باستخدام الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). أشارت نتائج الدراسة إلى وجود درجة استجابة عالية على سؤال الدراسة حول درجة ممارسة طلبة الدراسات العليا في جامعة النجاح الوطنية لمهارات التعليم الافتراضي في ظل جائحة كورونا كما أشارت إلى وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة(0.05 ≥α) تعزى لمتغيرات الجنس والتخصص ولصالح الذكور وتخصص العلوم الطبيعية، في حين لم توجد فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغير المستوى الدراسي، وفي ضوء نتائج الدراسة، اقترحت الباحثة العديد من التوصيات.
الكلمات المفتاحية: طلبة الدراسات العليا، جامعة النجاح الوطنية، مهارات التعليم الافتراضي، جائحة كورونا
Abstract
This study seeks to identify the degree of high studies students' practicing line learning due to corona virus breaking out. Also it aims at identifying several study variables such as Gender, specialization and study level. For achieving the study purpose, a 22-item questionnaire has been distributed among 149 students who has been chosen randomly, gathered, codified, entered the computer and statically analyzed by using the statistical package of the social science (SPSS). The study showed a high degree on the main question about the degree of high studies students' practicing line learning due to corona virus breaking out. Also, it showed that there are statically significant differences at (α = 0.05) attributed to the variables of gender, and specialization. On the other hand, it showed no statically significant differences at same level attributed to the study level.Several recommendations has been suggested.
Keywords: postgraduate students, An-Najah National University, virtual education skills, the Corona pandemic