البحث يهدف إلى تحديد اتجاهات موظفي هيئة التدريب نحو إستخدام التعلم الرقمي ، وهذه الدراسه تتبع المنهج الوصفي. و مجتمع الدراسة كان يتكون من العاملين الذين يقومون بالتدريب في مؤسسات التعليم التطبيقي والتدريب بدوله الكويت ، وتم اختيار عينه عددها (100) فرد من الذين يقومون بالتدريب ، واستخدمت الاستبانة في الدراسه حيث احتوت علي (26) فقرة ، والأهم أنها وزعت عينة الدراسة بعد التحقق من خصائصها السيكو مترية . وأثبتت النتائج أن اتجاهات المدربين تجاه إستخدام التعلم الرقمي كانت إيجابية بدرجه كبيره، وكذلك أثبتت النتائج عدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية في متوسط استجابات عينه الدراسة بشأن اتجاهات اعضاء هيئة التدريب تجاه إستخدام التعليم الرقمي تعزى إلى كل من متغيرات الجنس ، والمؤهل العلمي ، وسنوات الخبرة ، وكانت أهم التوصيات الإستفادة من الاتجاهات الإيجابية من أعضاء هيئة التعليم والتدريب في التعلم الرقمي من خلال وضع خطط وبرامج لاستفادة من هذه الاتجاهات ، والعمل على الكشف عن الضعف الذي يتعرض له أعضاء هيئة التدريب عتد إستخدام التعلم الرقمي، والعمل على اتباع اساليب حديثة ومتجدده للتعليم الرقمي من اجل مسايره التطور التكنولوجي في مجال أساليب وطرق التدريس الحديثة.
الكلمات المفتاحية : الاتجاهات، اعضاء هيئة التدريب، التعلم الرقمي ، دولة الكويت.