الملخص
هدفت الدراسة التعرف على استخدام التعليم المدمج في الجامعات العربية والمشاكل التي يواجها، ومن اجل تحقيق اهداف الدراسة تم اللجوء الى المنهج الوصفي التحليلي، بأسلوب تحليل الوثائق، حيث تم الحصول على مجموعه من الدراسات السابقة وكان عددها (8) دراسات اجريت في بيئات عربية مختلفة من 2011-2022، وتم عرضها خلال البحث واستنباط العديد من المعلومات والتي تتعلق بتحقيق أهداف الدراسة والاجابة على اسئلتها حيث كانت أهم النتائج ان التعليم المدمج من انواع التعليم المتعارف عليها والتي تستخدم في العديد من الجامعات على مستوى الوطن العربي وبدرجة مرتفعة، وتبين ان هناك فاعلية مرتفعة للتعليم المدمج في العديد من الجامعات العربية، ومن المشاكل التي تواجه التعليم المدمج في الجامعات العربية قلة في توفر المعدات والوسائل بين الطلبة، اكثر المشاكل التي تواجه التعليم المدمج ضعف الانترنت وكذلك التقطيع المستمر في شبكة الاتصال مما يفقد الطالب الاستمرار في التواصل طوال الوقت مع المحاضر وزملائه، وبناء على نتائج الدراسة خرجت بمجموعه من التوصيات كان اهمها ضرورة توفير أحدث الأجهزة الإلكترونية من أجل توظيفها في بيئة التعلم المدمج، وضرورة الاهتمام من قبل الجامعات بإدخال أسلوب التعليم الإلكتروني بنمط التعليم المدمج في التعليم الجامعي.
الكلمات المفتاحية: التعليم المدمج، الجامعات العربية مشاكل التعليم المدمج.

Abstract
The study aimed to identify the use of blended learning in Arab universities and the problems it faces, and in order to achieve the objectives of the study, the descriptive analytical approach was resorted to, in the method of document analysis, where a group of previous studies were obtained, and their number was (8) studies conducted in different Arab environments from 2011-2022, and they were presented during the research and derived many information related to achieving the objectives of the study and answering its questions, as the most important results were that blended education is one of the recognized types of education that It is used in many universities at the level of the Arab world and to a high degree, and it was found that there is a high effectiveness of blended education in many Arab universities, and one of the problems facing blended education in Arab universities is the lack of equipment and means among students, The most problems facing blended learning are the weakness of the Internet as well as the continuous cutting in the network, which makes the student lose the continuation of communication all the time with the lecturer and his colleagues, and based on the results of the study, it came out with a set of recommendations, the most important of which was the need to provide the latest electronic devices in order to employ them in the blended learning environment, and the need for attention by universities to introduce the e-learning method in the blended education style in university education.
Keywords: blended education, Arab universities problems of blended education.

تحميل البحث