الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن صعوبات تقويم التعليم الإلكتروني لطلبة المرحلة الاساسية من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية، وقد تكونت عينة الدراسة من (30) معلم ومعلمة ،ممن قامو بالتدريس خلال نظام التعليم الالكتروني في ظل انتشار فيروس كورونا،وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وجرى توزيع استبانة عليهم مكونة من(26) فقرة توزعت في ثلاثة مجالات هي :المحتوى الالكتروني ،أساليب تدريس التعليم الالكتروني، وتقويم التعليم الالكتروني.وتوصلت الدراسة إلى أن صعوبات تقويم التعليم الالكتروني لطلبة المرحلة الاساسية في ضوء التعلم عن بعد من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية كانت مرتفعةً.وأظهرت النتائج أيضاً أنه لا توجد فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغير النوع الاجتماعي أو الخبرة.وأوصت الدراسة بضرورة إخضاع معلمي الدراسات الاجتماعية لدورات تدريبية في التعليم الالكتروني وكيفية ضبط الطلاب أثنا التعليم عن بعد. وتأكيد ضرورة الاهتمام من قبل المدرسة بإدخال أسلوب التعليم الإلكتروني في التعليم المدرسي، والقيام بنشر الثقافة الإلكترونية بين الطلبة لتحقيق أكبر قدر من التفاعل مع هذا النوع من التعليم.
الكلمات مفتاحية: تقويم التعليم الالكتروني، معلمي الدراسات الاجتماعية ، فيروس كورونا.

Abstract
The goal of this study is to reveal the difficulties of evaluating e-learning for elementary students from the perspective of social studies teachers . The descriptive analytical approach was used, and a questionnaire consisting of (26) items was distributed to them, distributed in three areas: e-content, e-learning teaching methods, and e-learning evaluation. After from the point of view of social studies teachers, it was high. The consequences also showed that there are no statistically significant differences due to the variable gender or experience. The study recommended that social studies teachers should undergo training courses in e-learning and how to control students during distance education. Emphasizing the need for the school to pay attention to the introduction of e-learning in school education, and to disseminate electronic culture among students to achieve the greatest degree of interaction with this kind of education.
Keywords: E-learning evaluation, social studies teachers, Corona virus.

تحميل البحث