الملخص:
جاء الهدف من هذا البحث إلى فهم دور التعليم عن بعد في تحسين التحصيل الاكاديمي حسب ما يرونه مدرسي التربية الاسلامية في الفروانية، وفهم اذا كان هناك اثر في متوسط تقديرات مدرسي الدراسات الاسلامية باختلاف المتغيرات في تحسين التعليم عن بعد في الفروانية في دولة الكويت، واستخدام طرق المسح الوصفي، وتم الاعتماد على عينة بحجم (160) من المعلمين، لتحقيق أهداف هذه الدراسة، وتم الاعتماد على الاستبانة تحتوي على (17) فقرة. وزعت على العينة المذكورة، وتم تحليلها احصائيا بواسطه برنامج (SPSS)، وخرجت الدراسة بمجموعه من النتائج وهي كان هناك اثر متوسط للتعليم عن بعد في تحسين التحصيل العلمي ، وتبين انه لم يوجد اي فروق بين استجابات العينة نحو دور التعليم عن بعد بتحسين التحصيل العلمي في منطقة الفروانية التعليمية الكويتيه حسب متغير مؤهل علمي والخبرة، وبناء على النتائج أوصت الدراسة بإقامة ورش عمل للمعلمين وذلك لتشجيعهم على الاستفاده من الوسائل الحديثه في عملية التعليم ، وايجاد الوسائل الحديثة والأجهزة لكافة المعلمين والطلبة من اجل تسهيل ممارسة التعليم عن بعد.
الكلمات المفتاحية: التعليم عن بعد، التحصيل العلمي، التربية الإسلامية، الفروانية.

Abstract
The aim of this research was to understand the role of distance education in improving academic achievement from the perspective of Islamic education teachers in Farwaniya, and to understand if there is an impact on the average estimates of Islamic studies teachers with different variables in improving distance education in Farwaniya in the State of Kuwait, and the use of descriptive survey methods, and a sample of (160) teachers was relied on, to achieve the objectives of this study, and the questionnaire containing (17) items was relied on. It was distributed to the mentioned sample, and it was analyzed statistically by the (SPSS) program, and the study came out with a set of results, which is that there was an average effect of distance education in improving educational achievement, and it was found that there were no statistically significant differences between the responses of the study sample towards the role of distance education by improving educational achievement in the Kuwaiti Farwaniya according to the variable of scientific qualification and experience, and based on the results, the study recommended holding workshops for teachers in order to encourage them to take advantage of modern means in Education, and the provision of modern means and devices for all students and teachers in order to facilitate the practice of distance learning.

تحميل البحث