الملخص
هدفتْ هذه الدّراسة إلى معرفة أثر استخدام الوسائط المتعددة في تنمية اتجاهات طلاب الصف الرابع الابتدائي نحو دراسة مبحث التربية الإسلامية في منطقة العاصمة التعليمية/ الكويت. واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي. وتكونتْ عينةُ الدّراسة من (120) طالبًا من طلاب الصَّف الرابع الابتدائي من مدرسةِ أبو أيوب الأنصاري الابتدائية للبنين التَّابعة لمدارس وزارة التعليم في منطقة العاصمة التعليمية في الكويت. ووزعت الشعب فيها عشوائيًا إلى مجموعتين إحداهما تجريبية درست وفق طريقة الوسائط المتعددة التي قام الباحث بإعدادها والأخرى ضابطة درست وفق الطريقة الاعتيادية، وخضعت المجموعتان لمقياس قبلي- بعدي لقياس الاتجاهات، وتم تحليل النتائج باستخدام التباين الأحادي المشترك (ANCOVA). وتوصلت الدراسة إلى وجود اتجاهات إيجابية لدى طلاب الرابع الابتدائي تُعزى إلى طريقة التَّدريس ولصالح المجموعة التَّجريبية التي درست بطريقة الوسائط المتعددة. وأوصى الباحث بضرورة تبني طريقة الوسائط المتعددة في تدريس مبحث التربية الإسلامية.
الكلمات المفتاحيّة: الوسائط المتعددة، الاتجاهات، مبحث التربية الإسلامية

تحميل البحث